Bibliotekspedagogik

50 års forskning om skolbibliotekets pedagogiska roll visar att ett bra och bemannat skolbibliotek får direkt genomslagskraft i elevernas studieresult. Biblioteket har en viktig och avgörande funktion i att nå resultat i två av skolans huvudprocesser:

 Att hos eleverna skapa förmåga och lust att läsa och skriva.

 Att utveckla elevernas förmåga och möjlighet att söka, hantera och värdera information.
 
Biblioteket bygger sitt bibliotekspedagogiska arbete på dessa två pelare Läs- och skrivfrämjande och Informationskompetens.

Biblioteksvisningar

Alla ettor ska erbjudas en biblioteksvisning. Vid detta tillfälle vill vi att eleverna först och främst ska känna sig välkomna, att de hittar till biblioteket, känner igen bibliotekspersonalen och får ett lånekort och en PIN-kod. De ska även få en grundläggande användarutbildning i hur man lånar, vilka regler som gäller på biblioteket samt se vilka tjänster som finns på bibliotekets webbsidor.

Bokprat

Bokprat är en del av bibliotekets läsfrämjande åtgärder. Läraren, som naturligtvis är med under hela bokpratet, bokar via bibliotekets personal in bokpratet som hålls i Stålsalen.
Efter bokpratet ska eleverna låna böckerna i bibliotekets självservice så tänk på att lånekortet ska tas med!
Det går bra att boka ett bokprat om särskilda teman, om skönlitteratur på både svenska och engelska eller om särskilda genrer eller tidsepoker.

Informationssökning & Källkritik

Biblioteket utbildar naturligtvis även klasser i informationssökning & källkritik. Läraren bokar in lektionen via bibliotekets personal och är naturligtvis med under utbildningstillfället. Lektionen hålls i Stålsalen. Vi kan utföra utbildningar om hur man använder bibliotekets katalog, databaser, informationssökning på Internet och källkritik.

Källkritik

Hantera källor (pdf, 140 kB)